百年大计，教育为本。教育是培养人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才的最基本的砝码和准则。班主任肩负着班级德育工作的重要使命，自当班主任以来，我更加坚信与学生交流要以心交心，关心、理解、尊重、信任是增强师生之间情感的纽带，沟通师生间心灵的桥梁，构筑良好师生关系的保证，只有达到心灵沟通的境界，用爱心、耐心和责任心去感染感化学生，才能做好德育管理工作。
一、用关心爱护学生
我们的学生大多出生在一些问题家庭，家里或多或少的存在着一定的问题，单亲、离异或是缺少关爱，所以对这样的学生我们应该多给予一些关心和爱护，哪怕是几句微不足道的话，譬如“天冷了，多穿点儿衣服，别冻感冒了”，也会温暖这些孩子的心。
入学初，有几个学生交学费的钱一直带在身上或放在宿舍里觉得不安全，我知道后及时提醒他们，并为其保管学费直至上交，我能感到学生发自内心的感激。前几天我们班有个双重学籍的学生，如果不取消之前学校学籍的话很有可能让其退学，学生本人和其家长都非常着急，我尽我最大努力抽出时间与这位同学原来学校的老师沟通协调，以最快速度的撤消了原来的学籍。
关心学生不能仅仅局限在关心学生的生活和成绩，更重要的是关心学生的心理，要注意分析不同学生的心理，及时了解他们内心的动态。我们班有个学生曾经表现的非常反常，我发现后及时找他聊天，沟通之后了解到学生反常的原因是父母离异，妈妈又要组合一个新的家庭，所以他想不开，经过疏导之后他理解了他的父母。
二、用耐心教导学生
除了在生活、学习和心理方面关心学生之外，对于学生存在的问题，也要严肃的提出批评，耐心的进行教导。大家都知道农村的孩子由于生活环境的影响，可能会有一些不注重礼仪的情况，所以在这方面我特意在班会上为大家灌输尊师重教，注重礼仪的观念，教育大家要心怀感恩，尊重老师。自此，同学们在和老师之间的交往上有了一定程度的提高，如果有什么需要学生帮忙的，同学们也很积极，很主动。一些学生组织性、纪律性观念淡薄，会有不按时上课和不按时出操现象，经过耐心教导，大部分同学步入正轨，表现良好。
三、用责任心管理学生
我们的学生大多处在未成年，或是刚满18周岁，心智上和思想上还不成熟，有的学生正处于叛逆期，跟家长和老师经常处于一种叛逆敌对的状态，特别想摆脱父母和老师的束缚，对于这部分学生除了关心爱护他们，耐心教导他们之外，还要用不抛弃、不放弃的心态，用强烈的责任心去管理他们。
我们班有两个学生很特别，期中一名同学很随意，经常会有随随便便不来学校上课的现象，我多次与学生本人沟通，他认错态度很好，但是行动上和口头承诺上还是不对应，我也多次与其家长沟通，每次都是沟通完表现好两天，没有从根本上解决问题。另外一名学生是属于有厌学情绪，叛逆心理比较重的情况，我多次与他沟通谈心，也多次和他的母亲聊他的情况，从中得知他申请退宿的时候，他的母亲起初不同意，但是他说不让退宿他就回家不上学了，退宿之后出勤特别不好把控，学习态度也存在着严重的问题，对于考试也不重视，期中考试我特意单独通知他，还是有一科旷考，学生家长也非常着急，我跟她要了他在外面租房的地址，打算去了解一下他现在的生活情况。
这两名学生的情况我已经上报给了学生科，在后续的工作中我也不会放弃他们，找机会多与他们沟通交流，争取让他们能够向良性方向发展，端正学习态度，顺利毕业。
另外，在班级的德育工作中，我还经常与班里同学聊生活、聊理想，用真心和学生交朋友，充分发挥班干部的作用，教育同学们要团结，不能搞内部摩擦，要有集体荣誉感，为班级创造一个良好的生活和学习环境。
德育工作是一项长期而艰巨的任务，我认为，作为一名班主任，任重而道远，要想做好德育工作，就必须要用心去做，用关心爱护学生，用耐心教导学生，用强烈的责任心去管理学生。
张凌燕
