技能成才 德育为先
北汽高级技校通过五个环节把德育教育落在实处

德育副校长  陈宝琪

　　北京市汽车工业高级技工学校是国家级重点技工学校，是中国和德国政府间职业教育合作项目学校之一。北汽技校依托北京汽车工业，走产、学、研相结合的道路，立足北京面向全国，发挥专业优势，强化办学特色，不断创新拓宽思路，多年来为北京汽车行业和首都经济建设提供了大批技能型人才，深受用人单位好评。

　　随着宏观经济形势向好发展，国家对技能型人才的需求不论在数量和质量上都提出了更高的要求。在全国人大十一届三次会议上，温家宝总理在政府工作报告中明确提出：“强国必先强教。只有一流的教育，才能培养一流人才，建设一流国家”。“继续加强职业教育。以就业为目标，整合教育资源，改进教学方式，着力培养学生的就业创业能力。”在培养技术工人方面，技工学校具有得天独厚的优势，要想把学生培养成社会需要并且是德才兼备的技能型人才，抓好德育教育是重要的基础。

　　面对新的形势和国家的要求，我们是这样开展德育教育工作的。

　　一、     建立健全强有力的德育工作领导体制

　　1．针对技工学校特点，我校以党委书记校长挂帅，成立由相关人员参加的德育工作委员会。形成一把手亲自抓德育，副职具体负责抓落实，分管部门按计划实施达标，党、政、工、团齐抓共管的德育工作体制。

　　学校每学年的德育工作计划，党委都要开会专题研究提出明确的目标。我们把德育工作分成四条战线齐抓共管，齐头并进。

　　第一条线是教务部门每年把德育课程安排好，除向学生讲授规定的德育课程外，还要求所有专业课教师和实习指导教师也要把德育内容与专业课融会贯通，让同学们在学习理论知识和实际技能时树立良好的道德观念，学会如何做人。

　　第二条线是学生科通过学生管理、宿舍管理、班主任言传身教等培养学生良好品德，规范学生的举止行为。每年我们在学生中都要评选精神文明生、学习进步生、三好生、优秀班干部、先进班集体，通过树立榜样，鞭策同学们不断进步，学会如何做事。

　　第三条线是学生会通过开展同学们喜闻乐见的多种活动引导学生健康向上，提高学生自我管理能力。如学生会宣传组的几位同学负责校广播站工作，他们利用业余时间编写稿件，收集报纸信息，每天早晚两次播音，把校广播站办的有声有色，深受同学们欢迎。学生会还成立了安保组，协助保卫科做好学校的安全巡查工作，弥补了新校区安保力量不足的问题。

　　第四条线是共青团组织发挥党的助手作用，共青团员成为学生中的骨干和核心。每年的3月5日学雷锋活动，5月4日青年节活动都吸引了广大青年踊跃参加。去年团委组织的青年党校吸引了很多团员青年学习马克思主义理论和党的基础知识。一大批年满18周岁的同学向党组织递交了入党申请书。去年一季度我们还在学生中发展了两名预备党员，把推优入党工作落到了实处。学生党员不仅在学习上成为同学的楷模，就业时也被用工单位首先选中。今年6月份，两名学生党员被航天部二院选中录用了。

　　2．政策上对德育工作给予支持和保证。为了落实德育工作，我们根据中级工班和高级工班的不同特点，分别给中级工班配备了专职班主任，给高级工班配备了兼职班主任。把兼职班主任补贴从每月300元提高到每月500元。对专职班主任则采取基本工资加超额人数补贴工资的办法。同时，学校为推动德育工作，每年还设立20万元德育创新奖励基金，用于奖励在德育工作和学生管理实践中有创新的项目和人员。这些政策极大地调动了德育工作者的积极性。去年4月份，在校风校纪整顿月活动中，有的班主任引导学生自发开展评比四星学生活动。该活动由班委会组成评委，对自觉遵守校规校纪的学生进行评比，并在墙报栏的名字上贴星，每周评比一次，四周都被贴星的同学即被评为“四星学生”。该活动调动了学生的积极性，有力地配合了校风校纪整顿。

　　3．加强校园文化建设营造德育工作大环境。学校在广泛征集，深入讨论，多方比较的基础上，最终确定“团结，求实，开拓，奉献”八个字作为校训；“励学业兴、修德致远”作为学校精神；“严教勤学、技能成才”作为办学方针；以此指导学校的各项工作。我们还请专家给学校谱写了校歌。新生入学后，学校组织每个班级都要学唱校歌，让歌词深入学生心中。我们把培养学生“成人，成才，成功”作为学校追求的目标。去年我们还正式出版了校报，每月一期四开四版。大量的校园信息成为上下沟通的桥梁和平台。

　　二、形成竖到底，横到边，全员参与，全程覆盖，全方位落实的大德育格局。

　　曾有些人认为德育工作是学生科、团委和德育教师的事，其他人没有参加的必要。为此，我们提出建立以教务科、学生科为德育工作的牵头单位，全体教师和班主任为主要责任人，全校教职员工全员参与，学生在校全程过问的大德育教育格局。当学生出现行为偏差时实行首问责任制。不管是谁发现问题都有责任和义务对学生进行教育。

　　例如，我校有一位学生刚入学时表现很好，但不知是何原因，多次旷课到网吧消磨时光。班主任、学生科多次找其谈话也不见起色，直到对其下达了退学通知书。我听说此事后，亲自找学生的母亲谈话了解情况。原来这位母亲生活在山东农村，因感情不和与丈夫离婚，儿子判给了自己。一个女人带着个半大孩子在农村，生活的艰辛是可想而知的。为了能让儿子有较好的生活环境，这位母亲带着儿子改嫁到北京郊区。这位同学因母亲再婚产生了思想负担，觉得自己在同学面前抬不起头，只有上网才能使自己暂时忘掉烦恼。找到学生思想症结后，我语重心长地对他说：“你母亲之所以再婚，是为了抚养你成人，有更好的条件保证你上学受教育。母亲为了你紧衣缩食，忍辱负重，你不但不知恩图报，还认为母亲丢了你的脸。和母亲博大的胸怀相比，你的想法是多么渺小和自私啊。”一席话说得这个学生深深地低下了头。最后，这个学生痛哭流涕的表示，一定要改掉恶习重新做人。

　　三、把德育工作融入文体活动之中寓教于乐。

　　1、为使学生德育、美育得到全面发展，我们还组建了学生艺术团，其中包括军乐队、合唱队和舞蹈队。学校每年投入几十万元聘请专业教师辅导艺术团的学生。目前，我校的军乐队、合唱队在系统内已小有名气，多次在演出活动中获奖，不仅为学校赢得了荣誉，也使学生在活动中受到了艺术熏陶，有的已成为企业的文艺骨干。我校学生军乐队多次被北汽集团邀请参加庆典活动，在企业面前展现了学生的才艺和学校的实力，客观上为学生就业起到了推荐作用。北京现代汽车公司、北京奔驰汽车公司的领导都提出要把学生乐团全部招进本公司。

　　我校的茶艺表演队在2008年和2009年春节，两次为北汽集团外国专家春节团拜会做表演，娴熟的茶艺表演和悠扬的古筝演奏，博得了外国专家的阵阵掌声。茶艺专业的学生成为最抢手的热门学生，每年4月份即被用人单位抢订一空。

　　2、开辟校园局域网，请学生做一些专栏的版主。我们在校园局域网上开辟了学生论坛，师生互动等栏目，立即引起了学生的兴趣。前年汶川大地震时和今年舟曲泥石流时，同学们在局域网上刊登照片和慰问信，起到了很好的教育作用。团结友爱，众志成城，一方有难，八方支援，让同学们真切感受到社会主义大家庭的温暖，更加深了同学们的爱国热情。

　　3、四个仪式活动长抓不懈。我们把每周的升旗仪式，每学年的开学仪式，学生毕业仪式和成人仪式作为德育工作的载体。每周升国旗仪式由各班的优秀学生轮流担任，并且由这个班的学生代表做国旗下宣言，极大提高了学生的集体荣誉感和自尊、自立意识。

　　我们把每年的五月四日作为学校的成人节，为年满18周岁的学生举行成人仪式。学校领导向每位同学颁发纪念册，送上美好的祝福。让学生在仪式活动中感受到祖国的伟大与神圣，感受到成功的喜悦和成人的责任。

　　四、发挥学校、家庭、社会各自的优势，建立三位一体的德育网络。

　　1、在德育教育中家庭是学生的第一课堂，父母是学生的第一老师。父母如果知书达理，学生从小耳濡目染，就会形成良好的习惯。所以，我们在对学生进行德育教育的同时，也重视对学生家长素质的提高。学校每学期都要召开一次家长会，通报学校情况，同时对家长提出明确的要求，让他们及时了解学生的情况配合学校开展教育。班主任则经常走访学生家长或与学生家长进行电话沟通，形成学校、家庭一致的德育教育环境。去年，新生军训时有一个男学生因为想家哭哭啼啼，非要回家不可。我们反复做思想工作，鼓励他要独立成人，最后，这个学生终于留了下来。军训结束返校时，他的父母亲都来接他，看到儿子的变化，他的父母亲都高兴极了，握着学校领导的手千恩万谢。今年9月10日教师节，这个家长又来到了学校，向老师们表示感谢说：“是你们的教育才是我儿子成长为大人了”。

　　2、我校和社区、公安等部门长期开展共建活动。如，定期征询社区的意见，组织学生为社区居民做好事；聘请派出所干部担任学校的法制副校长，不定期的邀请他们来学校给学生上法制教育课；组织学生参观少年管教所，与驻地武警消防中队进行篮球比赛，参观部队的内务卫生等。

　　通过三位一体的德育教育形式，形成从学校到家庭到社会的全程德育网络，最大限度减少学生出现行为偏差的机率。

　　五、形成科学严谨的德育工作考核体系。

　　每学期学校的德育委员会提出德育工作目标，再由责任单位进行层层分解落实到人头。把德育目标纳入对本部门的工作考核中去，年底根据德育目标完成情况与经济收入挂钩。学校每年两次组织ISO—2001质量管理体系认证自查工作。严格按照质量标准文件要求，把德育工作落到实处，实现德育工作的科学化、正规化。

　　总之，由于我们高度重视学校的德育工作，把德育教育内容融入学校的每一项工作、每一个环节中，使学生得以健康成长，为社会培养越来越多的德才兼备的技能人才。                         （作者：北京市汽车工业高级技工学校副校长）

参考文献：职业道德与职业指导 主编：唐凯麟、蒋乃平
               技能人才培养与首都经济发展 主编：宋丰景